(1916 - 1978)
Médico cirujano. Contribuyó al desarrollo de la cirugía experimental y del trasplante de órganos en Cuba. Se dedicó también a los estudios de Cibernética aplicada a la Medicina y gran parte de su esfuerzo lo consagró a la urgente tarea de reformar los hospitales universitarios y al propio Plan de estudios de la Facultad de Medicina.
Sciences biomédicales
2002 | Prédicteurs du développement cognitif chez des enfants atteints d’hypothyroïsme héreditaire traité précocement. Suivi de 15 années
Organisme exécuteur principal: Institut de neurologie et neurochirurgie
Auteur principal: Miguel àngel àlvarez.
Résumé:

On présente les résultats d’une étude de 15 années concernant le suivi de la cognition chez des enfants diagnotiqués dans le programme de prévention du retard mental par hypothiroïdie héréditaire. Les objectifs sont:

  • Connaître le patron cognitif typique dans les étapes critiques du développement des enfants ayant HC, traités précocement,
  • Identifier les facteurs de la sévérité de la maladie et du traitement sur le développement neurocognitif, clinique et hormonal dès l’enfance jusqu’à  l’adolescence,
  • Développer si possible les techniques de stimulation et de réhabilitation des processus cognitifs déficitaires,
  • Faire une contribution à  la compréhension de l’action des hormones de la thyroïde sur le développement du cerveau.

Les apports scientifiques principaux de ces recherches sont:

  • Démonstration du bénéfice des doses initiales sans aucun effet nocif sur l’attention,
  • Identification des niveaux de T4 avant le traitement et de la moyenne de T4 pendant la première année de vie comme des pronostiqueurs confiables du développement cognitif à  long terme,
  • Effet différentiel de la durée de l’hypothiroïdie foetale et de la sévérité initiale sur la cognition,
  • Démonstration que le déficit de la psichomotricité fine est relativement indépendant de la sévérité de la maladie et de l’efficacité du traitement. On formule une hypothèse au sujet du double effet génétique sur la cognition de ces enfants.