(1883 - 1915)
Médico epidemiólogo. Su principal aporte a la ciencia mundial fue su explicación del modo de transmisión de la fiebre amarilla: la hembra de la especie de mosquito que hoy conocemos como Aedes aegypti.
Sciences sociales et humanités
2004 | « L’extension universitaire : Modèle théorique et d'administration pour l'éducation supérieure cubaine. »
Organisme exécuteur principal: Université de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca."
Auteur principal: Gil Ramón González González y Mercedes González Fernández-Larrea
Résumé:

La recherche propose un modèle d'extension universitaire et d'administration pour l'éducation supérieure cubaine, à  partir de la relation dialectiquefonction-procès, dans laquelle lafonction , est l'expression phénoménologique de la promotion culturelle de ces institutions vers la société et vice versa, et leprocès ,est son essence. Cette relation qui a le caractère de loi, permet qu'elle puisse être dirigée d'une manière efficace et effective en tenant compte de ses particularités, à  partir de la spécificité du travail socioculturel universitaire et de la méthodologie de la promotion culturelle, en favorisant la participation active de la communauté universitaire dans le développement du processus.

Des études de ce type-ci n'ont pas d'antécédents dans le travail scientifique cubain; et on peut dire que c'est aussi nouveau pour l'Amérique Latine. Le travail se base sur la préparation des modèles théoriques des processus conscients et il définit la promotion culturelle, comme sa méthodologie, en définissant le tribut que ce processus universitaire doit apporter au développement culturel à  partir d'un concept vaste de culture, qui transcende les modèles classiques d'extension contraints à  la culture artistique et littéraire.

Le travail est considéré comme la contribution d'un appareil des catégories rigoureusement structuré et identifié avec la réalité universitaire cubaine pour l'extension. C'est intéressant la conceptualisation de l'extension universitaire comme une dimension transversale au reste d'éléments structurels de l'université, ce qui montre une direction coïncidente avec les nouvelles approches de la culture générale intégrale.

La méthodologie conçue favorise la mise en œuvre du modèle au moyen de l'établissement de rapports entre ses composants et les niveaux structurels de l'université, en exprimant aussi les règles pour la préparation de cette communauté à  fin de créer un milieu favorable au travail d'extension.

Le résultat atteint une telle finition qu'il a été constitué la base pour l'élaboration et approbation du Programme National d'Extension Universitaire, ainsi que pour le Plan Stratégique, dans les deux cas du Ministère d'Enseignement Supérieure.